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2013年同等学力申硕全国统一考试教育学试题

来源:网络 时间:2019-03-08 17:03:07
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一、单项选择题(每小题 1.5 分,共 30 分)

1.教育学的研究对象是() 。

A.教育现象 B.教育事实 C.教育规律 D.教育问题

2.现代教育发展的根本动因是() 。

A.生产力发展 B.工业革命 C.科学技术进步 D.文化创新

3. “不愤不启,不悱不发。 ”这句话出自( ) 。

A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《中庸》

4.制度教育学在 20 世纪 60 年代诞生于( ) 。

A.法国 B.德国 C.英国 D.美国

5.强调“生活即教育” 、“社会即学校” 、“教学做合一”的教育家是()。

A.杜威 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.马卡连柯

6.科学教育思想的主要代表人物是( ) 。

A.爱尔维修 B.卢梭 C.狄德罗 D.斯宾塞

7. “新大学运动”时期建立的大学是( ) 。

A.巴黎大学 B.剑桥大学 C.伦敦大学 D.哈佛大学

8. 《论雄辩家》的作者是() 。

A.爱伦·凯 B.西塞罗 C.昆体良 D.蒙台梭利

9.中国科举制度废除于( ) 。

A.1898 年 B.1903 年 C.1905 年 D.1911 年

10.我国古代私学兴起于( ) 。

A.西周 B.春秋战国 C.宋代 D.西汉

11.艾里克森认为,6~12 岁个体面临的心理发展的危机是( ) 。

A.信任对不信任 B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱 D.亲密感对孤独感

12.通过实验发现了“潜伏学习”现象的学者是( ) 。

A.托尔曼 B.苛勒

C.斯金纳 D.奥苏伯尔

13.最早提出“自我效能感”概念的心理学家是( ) 。

A.罗杰斯 B.阿特金森

C.班杜拉 D.韦纳

14.斯莱尔提出了有效教学的 QAIT 模式,其中 Q 代表的是( ) 。

A.教学问题 B.教学目标

C.教学方法 D.教学质量

15. 柯尔伯格品德发展理论认为, “以权威和维持社会现有秩序为准则” 阶段属于 () 。

A.前习俗水平 B.习俗水平

C.后习俗水平 D.道德实在论水平

16.问卷调查的特点是( ) 。

A.方便、深入、具体 B.能证明因果关系

C.能验证事先提出的假设 D.能搜集较大样本的信息

17.研究问题的陈述可以是叙述式或描述式,也可以是() 。

A.问题形式 B.图表形式

C.个性化形式 D.假设形式

18. 通过对个别经验事实材料的观察, 得到启示, 进而概括、 推论出的经验定律叫( ) 。

A.演绎假设 B.研究假设

C.描述性假设 D.归纳假设

19.可能影响教育实验外在效度的因素是() 。

A.统计回归 B.偶然事件

C.实验的交互作用 D.被试成熟

20.科学观察的基本特点包括:观察的目的性、能动性和()

A.有效性 B.离散性

C.客观性 D.随机性

二、名词解释(每小题 3 分,共 12 分)

1.学校教育

2.癸卯学制

3.相同要素说

4.相关研究

三、简答题(每小题 7 分,共 28 分)

1.简述学生集体的培养方法。

2.简述“苏格拉底法”的基本特征。

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